Graus de deficiência mental
(Valentina não herdou a deficiência intelectual do pai, Fábio, nem a síndrome de Down da mãe, Gabriela. Revista Época 05/9/2008)
O método de classificação da intensidade de uma deficiência mental é medido atualmente através do QI (Quociente de inteligência), que é a "idade mental" dividida pela idade cronológica multiplicado por cem.
Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde) a deficiência divide-se em:
Profunda:
• Grandes problemas sensorio-motores e de comunicação
• São dependentes dos outros em quase todas as funções e atividades, pois as suas desvantagens físicas e intelectuais são gravíssimas
• Excepcionalmente terão autonomia para se deslocar e responder a treinos simples de auto-ajuda
Grave/severa:
• Necessitam de proteção e ajuda, pois o seu nível de autonomia é muito baixo
• Apresentam muitos problemas psicomotores
• A sua linguagem verbal é muito limitada (comunicação primária)
• Podem ser treinados em algumas atividades do dia-a-dia e em aprendizagens pré-tecnológicas simples
Moderado/média:
• São capazes de adquirir hábitos de autonomia pessoal e social
• Podem aprender a se comunicar pela linguagem oral, mas apresentam dificuldades na expressão e compreensão oral
• Apresentam um desenvolvimento motor aceitável e têm possibilidade para adquirir alguns conhecimentos pré-tecnológicos básicos que lhes permitam realizar algum trabalho
• Dificilmente chegam a dominar as técnicas de leitura, escrita e cálculo
Leve/ligeira:
• São educáveis
• Podem chegar a realizar tarefas mais complexas
• A sua aprendizagem é mais lenta, mas podem permanecer em classes comuns embora precisem de um acompanhamento especial
• Podem desenvolver aprendizagens sociais e de comunicação e têm capacidade para se adaptar e integrar no mundo laboral
• Apresentam atraso mínimo nas áreas perceptivas e motoras
• Geralmente não apresentam problemas de adaptação ao ambiente familiar e social
Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde) a deficiência divide-se em:
Profunda:
• Grandes problemas sensorio-motores e de comunicação
• São dependentes dos outros em quase todas as funções e atividades, pois as suas desvantagens físicas e intelectuais são gravíssimas
• Excepcionalmente terão autonomia para se deslocar e responder a treinos simples de auto-ajuda
Grave/severa:
• Necessitam de proteção e ajuda, pois o seu nível de autonomia é muito baixo
• Apresentam muitos problemas psicomotores
• A sua linguagem verbal é muito limitada (comunicação primária)
• Podem ser treinados em algumas atividades do dia-a-dia e em aprendizagens pré-tecnológicas simples
Moderado/média:
• São capazes de adquirir hábitos de autonomia pessoal e social
• Podem aprender a se comunicar pela linguagem oral, mas apresentam dificuldades na expressão e compreensão oral
• Apresentam um desenvolvimento motor aceitável e têm possibilidade para adquirir alguns conhecimentos pré-tecnológicos básicos que lhes permitam realizar algum trabalho
• Dificilmente chegam a dominar as técnicas de leitura, escrita e cálculo
Leve/ligeira:
• São educáveis
• Podem chegar a realizar tarefas mais complexas
• A sua aprendizagem é mais lenta, mas podem permanecer em classes comuns embora precisem de um acompanhamento especial
• Podem desenvolver aprendizagens sociais e de comunicação e têm capacidade para se adaptar e integrar no mundo laboral
• Apresentam atraso mínimo nas áreas perceptivas e motoras
• Geralmente não apresentam problemas de adaptação ao ambiente familiar e social
Fonte: deficiencia.no.comunidades.net
Foto: revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,ERT11982-15228-11982-3934,00.html
Passei para dar uma olhadinha, ver as atualizações. Um abraço!Isabel
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