Dia Mais que Especial

No dia 29 de outubro de 2009, A ONG Mais que Especiais esteve na APAE de Santos, participando da festa dos aniversariantes do mês de outubro, do período da tarde, conhecendo a instituição mais profundamente, o cotidiano dos alunos e suas atividades.

Ficamos muito felizes ao poder ver o trabalho realizado, poder passar um dia de festa com os alunos, que no início, como a grande maioria das crianças, ficaram tímidos ao nos receber, mas depois conversando durante o momento da festinha, e depois nas brincadeiras, se aproximaram mais de nós, e emocionadas. Momentos, como aqueles em que vivemos aquela 5ª feira, vão ser marcados para toda a nossa vida e com certeza, não serão os últimos.
Agradecemos a APAE, aos funcionários, às professoras, à coordenadora pedagógica, Ana Francisca, que nos auxiliou muuuuuuuito em tudo que precisamos, teve paciência conosco, à Tia Tânia que levou o bolo e as outras coisas para a festa e a Thainá, que fez o bolo, muuuuuuito boooom por sinal.
Valeeeeu todo mundo da ONG, que se dispôs a ir lá (o Fabinho faltou no tecnico e a Ju no ingles só para irem conosco), que trabalhou, fez os brigadeiros, brincoou e teve esse dia feliz em sua vida!!!

" Tudo que é bom dura pouco, mas dura o suficiente para se tornar inesquecível"autor desconhecido

"As pessoas mais felizesnão têm as melhores coisas.Elas sabem fazer o melhordas oportunidades que aparecemem seus caminhos."Clarice Lispector

Para ver mais desse maravilhoso dia, veja nosso vídeo!!

Iguais na diferença

(campanha pela inclusão das pessoas com deficiência)

Esse comercial apesar de curto apresenta uma série de fatores de inclusão relacionados a diversas deficiências mentais e físicas, e por isso foi necessário uma interpretação mais profunda para identificar todos esses fatores.

Interpretação do comercial:

-Em um centro urbano uma mulher caminha conduzida por um cão guia.

-Uma moça faz sinal para um onibus que para, um rapaz cadeirante desce do onibus que é acessivel.

-Uma ciclista passa por um grupo de amigos que conversam atravéz da lingua de sinais.

-Um rapaz com sindrome de down trabalha em uma loja de discos

-Funcionários entre eles um cadeirante, assistem a um video em um escritório.

-Na calçada todos cantam juntos.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=ANFu9gcIQho&feature=player_embedded

Graus de deficiência mental

(Valentina não herdou a deficiência intelectual do pai, Fábio, nem a síndrome de Down da mãe, Gabriela. Revista Época 05/9/2008)

O método de classificação da intensidade de uma deficiência mental é medido atualmente através do QI (Quociente de inteligência), que é a "idade mental" dividida pela idade cronológica multiplicado por cem.
Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde) a deficiência divide-se em:

Profunda:
• Grandes problemas sensorio-motores e de comunicação
• São dependentes dos outros em quase todas as funções e atividades, pois as suas desvantagens físicas e intelectuais são gravíssimas
• Excepcionalmente terão autonomia para se deslocar e responder a treinos simples de auto-ajuda

Grave/severa:
• Necessitam de proteção e ajuda, pois o seu nível de autonomia é muito baixo
• Apresentam muitos problemas psicomotores
• A sua linguagem verbal é muito limitada (comunicação primária)
• Podem ser treinados em algumas atividades do dia-a-dia e em aprendizagens pré-tecnológicas simples

Moderado/média:
• São capazes de adquirir hábitos de autonomia pessoal e social
• Podem aprender a se comunicar pela linguagem oral, mas apresentam dificuldades na expressão e compreensão oral
• Apresentam um desenvolvimento motor aceitável e têm possibilidade para adquirir alguns conhecimentos pré-tecnológicos básicos que lhes permitam realizar algum trabalho
• Dificilmente chegam a dominar as técnicas de leitura, escrita e cálculo

Leve/ligeira:
• São educáveis
• Podem chegar a realizar tarefas mais complexas
• A sua aprendizagem é mais lenta, mas podem permanecer em classes comuns embora precisem de um acompanhamento especial
• Podem desenvolver aprendizagens sociais e de comunicação e têm capacidade para se adaptar e integrar no mundo laboral
• Apresentam atraso mínimo nas áreas perceptivas e motoras
• Geralmente não apresentam problemas de adaptação ao ambiente familiar e social

Fonte: deficiencia.no.comunidades.net

Foto: revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,ERT11982-15228-11982-3934,00.html

O DEFICIENTE MENTAL NO MERCADO DE TRABALHO

A inclusão de pessoas com deficiência mental no mercado de trabalho deixou de ser discutida apenas pelas entidades assistenciais. O assunto vem se tornado freqüente e, aos poucos, fazendo parte de discussões de programas de políticas públicas do governo, empresas e entidades de qualificação profissional.

De acordo com Carla Mauch, diretora do Instituto Paradigma que trabalha com deficientes, o campo de alificação profissional já está oferecendo oportunidades para pessoas com deficiência mental. Exemplo disso, é o Programa 1º Emprego do governo que dá prioridade, em seus cursos de qualificação profissional para o mercado de trabalho, à pessoas com deficiências.

“Já existem algumas iniciativas, mas precisamos fazer todo um trabalho de conscientização porque como ainda há uma visão de que pessoas com deficiência mental são incapazes, acabamos desvalorizando e deixando de conhecer os saberes delas e, com isso, não há desenvolvimento”, acredita.

A APAE, em São Paulo, também mantém um programa em parceria com empresas em que estas fornecem demandas de trabalho para que o público alvo aprenda na prática.

Os deficientes mentais ainda são muitos excluídos, portanto atividades que consigam proporcionar aprendizado a eles, provam ainda mais que o deficiente mental pode sim TRABALHAR e SER INCLUÍDO.

Fonte: http://www2.uol.com.br/aprendiz/guiadeempregos/eficientes/noticias/ge310605.htm

A importância do Teste do pezinho
O Teste do Pezinho identifica doenças que, se não tratadas precocemente, podem levar à deficiência mental e causar outros prejuízos à qualidade de vida. O exame deve ser realizado na primeira semana de vida da criança. A coleta deve ser feita depois de 48 horas do nascimento. Um resultado positivo no Teste do Pezinho significa que deverão ser iniciados os procedimentos de orientação e tratamento para impedir que a doença se manifeste.

Dicas

Não esqueça de buscar o resultado. Qualquer alteração no resultado, leve para o pediatra examinar.

Não se preocupe se tiver que repetir o exame. O teste do pezinho exige repetição para esclarecer o primeiro resultado, quando suspeito de normalidade ou quando o teste é realizado antes de 48 horas de vida.

Um resultado normal, mesmo no teste ampliado, não afasta a possibilidade de outras doenças neurológicas genéticas ou adquiridas. O teste não diagnostica, por exemplo, a síndrome de Down.

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Fontes: www.apaesp.org.br
www.guiadobebe.uol.com.br

Olá você que está visitando nosso blog, agradecemos muito a sua presença!
Você já reparou que nossa ong tem bastante ilustrações de pipas: como o nosso fundo e logotipo? Afinal, qual o significado delas para nós?
Explicarei em dois passos:

Começando pelo objetivo de nossa Ong:
- Nós acreditamos que essas crianças não são apenas deficientes mentais. Elas são mais que 'especiais', elas são capazes de fazer quase tudo o que uma pessoa saudável conseguiria, mesmo tendo a deficiência como empecilho.
Agora vamos pensar em uma simples pipa e no momento de empiná-la:
- Uma pipa mesmo estando presa a um fio (seu empecilho), sempre tende a voar no seu próprio caminho e ela consegue!

Agora, assemelhando uma pipa à uma criança e a deficiência ao fio, notamos o quão semelhantes ambos são!
Espero que tenham gostado dessa definição!
Até breve, com mais informações!

Exemplo de Solidariedade.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=iNqnS-t8qtw&feature=player_embedded